tag:blogger.com,1999:blog-50698314597567751492024-03-05T06:11:47.016-08:00Neuropsicologia AplicadaDiana Teixeira Viana - Psicóloga especialista em Neuropsicologia.neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.comBlogger84125tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-78168480689950520542012-09-26T09:20:00.001-07:002012-09-26T09:20:47.747-07:00Entrevista com neurologista sobre o Alzheimer!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1TeveZY60ek?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/hKWC_2FODkc/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hKWC_2FODkc&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/hKWC_2FODkc&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
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PREZADOS LEITORES<br />
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FAZENDO PARTE DO GRUPO DE REABILITAÇÃO DO CICLO CEAP TIVE O PRAZER DE TER ACESSO A ESSA EXCELENTE ENTREVISTA E PODENDO COMPARTILHAR COM VOCES!!!<br />
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ESPERO QUE APROVEITEM!!!!<br />
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ABRAÇOS NEUROPSIS!!!<br />
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<br />neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-86005229711234610992012-03-28T17:26:00.000-07:002012-03-28T17:26:26.897-07:00RETORNO AO BLOG!!!Olá amigos e seguidores!!! Voltando as publicações no blog depois de uma longa jornada de licença maternidade!!!! Continuo nesse papel (que espero ser eterno!) mas voltarei aos poucos postar novas publicações que são do interesse do blog!!! Quanto ao anonimo que me escreveu no dia 27/01/2012 só tenho a dizer que o blog é meu e eu emito a opinião que me convém!!! E em nenhum momento falei mal da psicanálise, só achei que para o problema sugerido pela leitora o TCC que é a minha linha poderia ser mais indicado!!! Conheço bem a psicanálise e exatamente por isso optei por não escolhe-la como linha!! Todos os meus post tem logo ao fim a referência, seja ela de leiga ou artigo cientifico!!! volto a repetir, o blog é meu e escrevo o que me convém dentro do interesse da neuropsicologia (e afins)... se não gosta ou desagrada, não leia!!!!<br />
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bjossss<br />
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ah, se anonimos quiserem discutir me mandem email que eu respondo...ja meu blog é sagrado!! só eu escrevo e escolho as opiniões a serem postadas!!!<br />
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bjosssss 2neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-90274332767251084702011-03-20T13:23:00.000-07:002011-03-20T13:23:50.002-07:00VIDEO DE TDAH!!!APROVEITANDO A ONDA DE VIDEOS QUE ESTAVAM NO ORKUT DA NEUROPSICOLOGIA APLICADA, COLOCO ESSE VIDEO PARA QUEM GOSTA DO ASSUNTO OU QUER ENTENDER MAIS SOBRE O TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO - DEIXANDO CLARO QUE O TDAH É UM TRANSTORNO DE DESENVOLVIMENTO E NÃO DE APRENDIZAGEM (mesmo assim ele é capaz de influenciar na aprendizagem).<br />
O PROFISSIONAL É UM GRANDE NOME DA PSIQUIATRIA!!!<br />
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PARTE1 <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/cD9IK4xwRyI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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PARTE 2<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/5TD-MvINid0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
ABÇS E ESPERO QUE GOSTEM!!!!neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-39661122649487984242011-03-20T13:17:00.000-07:002011-03-20T13:17:43.951-07:00DOENCA DE ALZHEIMER - DIAGNOSTICO PRECOCE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<b>AVALIAÇÃO E EXPLICAÇÕES SOBRE DOENÇA DE ALZHEIMER FEITA POR UM GRANDE NOME DA NEUROLOGIA NO BRASIL!!!</b><br />
<b>ESPERO QUE CURTEM!!! ABÇS!!!</b><br />
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<b>PARTE 1 DE 5</b> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/gWhxS-LLDHo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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<b>PARTE 2 DE 5</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/O5FvQ8lxW90?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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<b>PARTE 3 DE 5</b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/wy_NPg_C1WY/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wy_NPg_C1WY&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/wy_NPg_C1WY&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><br />
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<b>PARTE 4 DE 5</b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/d6U0kwZK-ME?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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<b>PARTE 5 DE 5</b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/B8by3FHkQSw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-59543507375213200422011-03-20T12:53:00.000-07:002011-03-20T12:53:24.371-07:00EU MAIOR 2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vdPQcpZ8oA4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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<i><b>INDEPENDENTE DE RELIGIÃO, SÃO PALAVRAS QUE EVOLUEM O SER HUMANO!!!</b></i>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-45893265342656376702011-03-20T12:41:00.000-07:002011-03-20T12:41:55.737-07:00EU MAIOR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/357UuB48cF0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<b>VALE MUITO A PENA VER, OUVIR E RESPIRAR SUAS PALAVRAS!!!! </b><br />
<b>fonte: eumaior.com.br</b>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-44391083686441276452011-03-16T07:44:00.000-07:002011-03-16T07:44:01.993-07:00Mudança de hábito!!!!<div style="color: #990000;"><b>Diversos estudos indicam que o exercício físico é importante e contribui para uma vida saudável. Como já foi comentado em post's anteriores, o exercício físico também é essencial para a saúde cognitiva, auxiliando não só o corpo, mas também o cérebro a se manter em forma.</b> </div><div style="color: #990000;"><b>Atualmente, pesquisadores estão descobrindo que apenas informar a população sobre os benefícios da atividade física não é o bastante. Uma abordagem puramente informativa não é motivadora o suficiente para fazer as pessoas mudarem seus estilos de vida e se tornarem mais ativas.</b></div><div style="color: #990000;"><b>De acordo com um estudo recente publicado no <a href="http://ajph.aphapublications.org/cgi/content/short/101/4/751" target="_blank"><i>American Journal of Public Health</i></a>, a forma mais eficaz de fazer com que adultos mudem seus hábitos e aumentem a atividade física foi através de estratégias comportamentais. Essas estratégias se baseiam em <i>feedback</i>, estabelecimento de metas, auto-monitoramento, sugestão de exercícios e dicas.</b></div><div style="color: #990000;"><b>Em se tratando de atividade para o cérebro, o programa Cérebro Melhor pode ser considerado uma estratégia de treinamento cerebral por si só. Ele oferece um instrutor virtual com o qual você pode contar para montar seus treinos, levando em consideração o tipo de treino que você quer e até o tempo que tem disponível. Também informa seu desempenho após cada exercício e ainda permite com que você acompanhe a sua evolução ao longo do tempo através de gráficos e relatórios.</b></div><div style="color: #990000;"><b>Você pode ainda adotar outras estratégias para manter os seus hábitos de exercícios para o cérebro:</b></div><ul style="color: #990000;"><li><b>Planeje a semana seguinte reservando “intervalos de treino” na sua agenda;</b></li>
<li><b>Comece estabelecendo sessões curtas, cumprindo pelo menos o mínimo recomendado (2 a 3 sessões de 20 minutos por semana) e depois gradativamente aumente a duração;</b></li>
<li><b>Envolva seus amigos e familiares para fazer do Cérebro Melhor algo que possa compartilhar e virar assunto de conversas;</b></li>
<li><b>Quando se sentir menos motivado, escolha os jogos que você mais gosta ao invés de seguir o treino do instrutor.</b></li>
</ul><div style="color: #990000;"><b>Além de usar o Cérebro Melhor, você pode praticar outros pequenos exercícios no seu cotidiano:</b></div><ul style="color: #990000;"><li><b>Memorizar os números de telefone ao invés de anotá-los;</b></li>
<li><b>Tentar fazer suas compras no supermercado sem uma lista;</b></li>
<li><b>Fazer perguntas aleatórias a si mesmo como “O que eu estava vestindo no último sábado?” ou “O que eu almocei na terça-feira?”.</b></li>
</ul><div style="color: #990000;"><b>O importante é descobrir quais estratégias funcionam para você e se dedicar ao treino.</b></div><div style="color: #990000;"><br />
</div><b style="color: #990000;">fonte: cerebromelhor.com.br </b>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-21216187391573199162011-03-16T07:18:00.000-07:002011-03-16T07:18:26.917-07:00Maconha e seus efeitos...sem ser os que voces já conhecem!!!<div style="color: #741b47; text-align: center;">A evidência está aumentanto, os adolescentes que usam maconha regularmente estão aumentando suas chances de desenvolver a psicose, um padrão incomum de pensamentos ou percepções, como acreditar que a televisão está transmitindo mensagens secretas.</div><div style="color: #741b47; text-align: center;">O uso regular de maconha também aumenta o risco de desenvolver esquizofrenia, uma desordem da saúde mental incapacitante, que <strong><em>não só causa a psicose, mas também problemas de concentração e perda da expressão emocional</em></strong>. Em muitos casos, uma pessoa com esquizofrenia se limita a viver a sua vida em um estabelecimento de saúde mental.</div><div style="color: magenta; text-align: center;"><em>Estudo</em></div><div style="color: #741b47; text-align: center;">Em um estudo recente feito em Harvard investigadores seguiram 2.000 adolescentes até eles se tornarem adultos jovens. Os jovens que fumaram maconha pelo menos cinco vezes tinham duas vezes mais chances de desenvolver psicose dentro de um período de dez anos.</div><div style="color: magenta; text-align: center;"> <em>Fator hereditário</em></div><div style="color: #741b47; text-align: center;">Muitas doenças mentais são hereditárias, a esquizofrenia e a psicose está entre a lista de doenças mentais hereditárias. Uma adolescente que tem um pai ou um irmão com uma das duas condições tem uma chance em dez de ter também tê-las. Quando ocorrem abusos com a maconha, ainda quando adolescente, dobra- se o risco para uma chance em cinco de desenvolver esquizofrenia ou psicose.</div><div style="color: magenta; text-align: center;">Conclusão</div><div style="color: #741b47; text-align: center;">A investigação sobre como o cérebro é afetado pela maconha e outras drogas ilícitas ainda está sendo estudada. Os cientistas têm uma compreensão bastante clara de como a maconha e outras drogas perigosas podem ser para o cérebro, mas o quanto dano pode ser feito pelo uso de drogas ainda é desconhecido.</div><div style="color: #741b47; text-align: center;">Fonte: <a href="http://www.opposingviews.com/i/teen-marijuana-use-increases-psychosis-risk" target="_blank">OpposingViews</a></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-9291257661415357902011-02-02T11:09:00.000-08:002011-02-02T11:09:17.542-08:00<div style="text-align: center;"><span style="color: purple;">TELEVISÃO ESTRAGA O CÉREBRO?</span> </div><div style="color: #a64d79; text-align: justify;">Temos certeza de que você já deve ter ouvido o velho ditado de que a televisão vai estragar seu cérebro. Talvez haja um pouco de verdade nisso. Primeiro, é óbvio que assistir televisão é uma atividade sedentária e passiva. Assistir televisão é uma escolha e, como a maioria das escolhas, existe um custo de oportunidade. Quando você assiste televisão, você deixa de fazer outras atividades que estimulam melhor o cérebro, como exercícios físicos ou leitura. Mas não aceite apenas a nossa palavra, pois a ciência está aí para sustentá-la. Muitos neurocientistas de destaque têm difundido a mensagem de que o uso excessivo de televisão pode não ser saudável. Um dos mais notáveis é o Dr. Amen, que acredita que assistir televisão é um dos fatores para aumento do TDA (Transtorno de Déficit de Atenção) em nossa sociedade. </div><div style="color: #a64d79; text-align: justify;">No <em>Jornal Americano de Medicina Preventiva </em>(American Journal of Preventive Medicine), um estudo publicado em abril chamado <em>Televisão e Atividade Baseada em Tela e Bem-estar Mental em Adultos </em> deu mais suporte para a ideia de que assistir televisão em excesso pode ter um efeito adverso no cérebro. O estudo examinou a conexão entre comportamento recreativo sedentário (baseado em televisão e entretenimento baseado em tela) e saúde mental.</div><div style="color: #a64d79;"> </div><div style="color: #a64d79; text-align: justify;">O estudo foi conduzido pela revisão de dados pesquisados de 3920 homens e mulheres da Pesquisa da Saúde Escocesa de 2003. A esse grupo amostral foi aplicado um questionário de saúde geral e também um de saúde mental. Também foi medido o tempo dedicado a assistir televisão ou outro entretenimento baseado em tela, a prática de atividades físicas e a capacidade física. Aproximadamente um quarto dos participantes do estudo dedicava pelo menos quatro horas por dia ao entretenimento baseado em tela.</div><div style="color: #a64d79; text-align: justify;"> </div><div style="color: #a64d79; text-align: justify;">Após todos os dados terem sido ajustados, verificou-se que esse grupo tinha um índice de problemas com saúde mental muito mais alto do que os que assistiam menos televisão. Isso levou os pesquisadores a concluir que comportamentos sedentários durante o tempo de lazer é independentemente associado às notas ruins de saúde mental.</div><div style="text-align: justify;"> </div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-82150435244942365462011-02-02T10:48:00.000-08:002011-02-02T10:48:52.746-08:00<div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>O cérebro é realmente um órgão fantástico! É considerado também o mais importante do corpo, pois é o único que não é (e talvez nunca será) transplantável. Por esse e outros motivos é que devemos cuidar muito bem dele. E nada melhor do que o recesso de final do ano para planejarmos como vamos cuidar dele ao longo do ano seguinte. Para lhe auxiliar nessa tarefa, preparamos abaixo uma lista de resoluções de Ano Novo que todos devemos colocar em prática. Aproveite para compartilhá-la com seus amigos e familiares!</i></div><div style="color: #e06666;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Dormir bem (e ainda tirar um cochilo de vez em quando)</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Acredite ou não, apesar do descanso ser muito importante para um funcionamento cognitivo normal, seu cérebro não desacelera quando você dorme. Ao contrário, ele até fica bem ativo. A ciência do sono ainda está sendo explorada, mas uma teoria popular é que o cérebro faz seu trabalho mais importante durante o sono – direcionando e organizando todas as informações importantes do dia na memória.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Além do sono noturno, pesquisas sugerem que tirar um cochilo à tarde não apenas refresca a mente, mas pode tornar você mais inteligente também.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Controlar o stress</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Desestressar é uma maneira cientificamente aceita de se melhorar a memória e outras habilidades cognitivas. Entretanto, aparelhos digitais nos fornecem acesso instantâneo a informações e podem aumentar o estresse. Crie oportunidades para tirar umas férias dos aparelhos digitais de vez em quando.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>A meditação também tem sido considerada uma ótima forma de limpar a mente e reduzir stress. Um estudo descobriu que mesmo vinte minutos diários de meditação, quatro dias por semana, pode gerar um aumento notável em suas habilidades de tomada de decisão, atenção e memória.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Comer de forma saudável</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Uma dieta rica em antioxidantes, folhas verdes, castanhas e peixe, também conhecida como mediterrânea, beneficia o corpo em uma grande variedade de formas diferentes. Então, não seria de se surpreender que pesquisadores médicos estejam falando dos efeitos positivos dessa dieta também para o cérebro humano.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Peixes como a cavala e o salmão são especialmente bons para o cérebro porque são ricos em ômega-3, uma gordura saudável. Portanto, uma dieta bem equilibrada, rica em ômega-3 e antioxidantes é uma das melhores coisas que você pode fazer pela saúde do seu cérebro.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Ampliar a convivência social</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>A saúde mental parece depender em grande parte de estarmos conectados a outras pessoas. Pesquisas</i> demonstram que a socialização e exercícios mentais têm efeitos muito similares em termos de melhorar as funções cerebrais. Então, programe-se para rever mais amigos e sair mais de casa no próximo ano.</div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Praticar exercícios físicos</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Resultados de estudos publicados sugerem que pessoas com boa forma física também possuem cérebros em boa forma. E pesquisadores descobriram que realmente exercitar o corpo promove a saúde cerebral, tanto para crianças quanto para adultos.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Exercício aeróbico, durante trinta a sessenta minutos por dia, três dias por semana, está provado causar um impacto positivo nas funções cerebrais. O exercício não precisa ser extenuante e deve ser feito dentro das fronteiras da sua condição física: uma caminhada também causa efeitos positivos.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i><strong>Exercitar o cérebro</strong></i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>O fato é que o aprendizado de novas coisas cria novos caminhos neurais e desenvolve nossa reserva cognitiva (uma das melhores defesas contra o declínio cognitivo). De maneira similar aos nossos músculos, quanto mais se usa o cérebro em um tipo de atividade, melhor ele é capaz de realizá-la. Por isso a atividade mental rica e variada, com a prática das mais variadas funções cognitivas, é importante para manter todos os circuitos ativos e saudáveis, prontos para o uso.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Um estudo muito importante verificou que atividades que estimulam o cérebro podem atrasar o surgimento dos sintomas da doença de Alzheimer (DA) e encurtar a sua duração. A reserva cognitiva obtida através de um estilo de vida cognitivamente rico ajuda as pessoas a compensar nos estágios iniciais da DA. Mesmo que a pessoa tenha a doença, ela poderá desfrutar da sua vida normal por um período maior de tempo. A duração da doença é reduzida, e os sintomas somente aparecem no momento em que as defesas naturais do cérebro (através da formação de reservas cognitivas) são derrotadas.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Muitos neurocientistas de destaque têm difundido a mensagem de que o uso excessivo de televisão pode não ser saudável. Um dos mais notáveis é o Dr. Amen, que acredita que assistir televisão é um dos principais fatores para o aumento de TDA (Transtorno de Déficit de Atenção) em nossa sociedade. Pesquisadores concluíram que comportamentos sedentários durante o tempo de lazer estão associado a um desempenho mental mais baixo. Então, procure sair do sofá e se dedicar a atividades que ocupem tanto o seu corpo como o seu cérebro.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Dados obtidos nos EUA e em vários países da Europa sugerem que quanto mais cedo uma pessoa se aposenta, mais rápido é o declínio da sua memória. É uma hipótese que os pesquisadores consideram plausível para explicar esse efeito é a de que os trabalhadores fazem mais exercício mental do que os aposentados porque o ambiente de trabalho é mais estimulante e desafiador em termos cognitivos.</i></div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"> </div><div style="color: #e06666; text-align: justify;"><i>Agora, lembre-se que o que realmente conta não é apenas ler este artigo, ou qualquer outro que trata de atividades saudáveis, mas praticar suas recomendações um pouco todo dia. Comece dando o primeiro passo hoje – por que esperar até o ano que vem? Depois continue com passos pequenos, porém constantes, e logo você verá que essas práticas se internalizarão na forma de hábitos. O que você está esperando?</i></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-27906076711655707212011-02-02T10:39:00.000-08:002011-02-02T10:39:10.152-08:00Musculação Protege o Cérebro!!!<div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Pesquisas demonstram que, já a partir dos 25 anos, o cérebro inicia um processo gradual e lento de declínio cognitivo, ou perda de desempenho, que evolui com a idade. Na população idosa, o declínio cognitivo já é um importante assunto de saúde pública e uma bem reconhecida manifestação clínica desse declínio são as quedas. Idosos com comprometimento cognitivo caem duas vezes mais do que os que não possuem.</b> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Um <a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20101012?dopt=Abstract" target="_blank"></a>estudo publicado no ano passado pesquisou o efeito em idosos de um treino de resistência de 12 meses no desempenho cognitivo e risco de quedas. Seus resultados mostraram que o treino realizado uma ou duas vezes por semana melhorou o desempenho cognitivo, principalmente as características de atenção seletiva e solução de conflitos.</b></div><div style="color: #b45f06;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Após a conclusão deste estudo, os participantes foram acompanhados durante mais um ano e os resultados desse acompanhamento foram liberados recentemente. Idosos que participaram do programa de exercícios de resistência conseguiram manter os benefícios cognitivos e tiveram menos quedas, gerando economia para o sistema de saúde.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>O estudo contou com 155 mulheres com idades entre 65 a 75 anos. O treino de resistência foi feito em aulas de 60 minutos utilizando um aparelho para as pernas (leg press) e pesos livres. Dentro dos que faziam o treino de resistência, havia um subgrupo que treinava uma vez por semana e outro que treinava duas vezes por semana. Esse grupo foi comparado a um grupo de controle que fazia treino de tonificação e equilíbrio duas vezes por semana, realizando exercícios de alongamento, amplitude de movimento, fortalecimento básico e equilíbrio, bem como de técnicas de relaxamento.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Surpreendentemente, o grupo que conseguiu sustentar os benefícios cognitivos foi o que treinava apenas uma vez por semana, ao invés de duas. Os autores do estudo especulam que este grupo provavelmente foi mais bem sucedido em manter o mesmo nível de atividade física obtido no estudo original.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Além dos benefícios cognitivos, os benefícios econômicos do grupo de uma vez por semana também foram mantidos um ano após o estudo original. O grupo de uma vez por semana gerou menos gastos relacionados ao uso do sistema de saúde e tiveram menos quedas do que o grupo de duas vezes por semana e o de tonificação.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>Este estudo mostra mais uma vez que um corpo em forma está diretamente relacionado com um cérebro em forma. Em todas as idades, exercitar o corpo beneficia o cérebro. O treino aeróbico é geralmente associado a um melhor desempenho cognitivo, mas o interessante é que este novo estudo mostra que a musculação também pode ser adicionada à nossa lista de exercícios.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>fonte: cerebromelhor.com.br </b></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-70495265604376659282011-01-11T08:43:00.000-08:002011-01-11T08:52:37.485-08:00Fotos (tão esperadas) do I Curso de Cuidadores realizado pela empresa GERIATRIX<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzHZ11HLWIJg07SY9SYA-Nt0dLjMbxUtB1PEk4Q8uOAay9ZStLcrfh38V5rCmVyDQKgzygZgiQVqI2pi8ezL46pZ-FGRyEG3qRhbi4KT785eOs38ri2cYW-Lt3NtqydB-ZWSiQsX86zSo/s1600/DSC01349menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzHZ11HLWIJg07SY9SYA-Nt0dLjMbxUtB1PEk4Q8uOAay9ZStLcrfh38V5rCmVyDQKgzygZgiQVqI2pi8ezL46pZ-FGRyEG3qRhbi4KT785eOs38ri2cYW-Lt3NtqydB-ZWSiQsX86zSo/s320/DSC01349menor.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: left;"> Galera do curso, tímida por enquanto</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXQje574ymt9Qwpq3pLnvZwwGqvTGMflFU01K3EEkq5P50A171iPBVDGMowYDWvXdAHRVncbeyimYECkI_ASQuKfPKQPRgggQP2WDX_yyx8_MoNzpnFz0eAYWD3ug6jtZ7OE01kx5AaVA/s1600/DSC01361menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXQje574ymt9Qwpq3pLnvZwwGqvTGMflFU01K3EEkq5P50A171iPBVDGMowYDWvXdAHRVncbeyimYECkI_ASQuKfPKQPRgggQP2WDX_yyx8_MoNzpnFz0eAYWD3ug6jtZ7OE01kx5AaVA/s320/DSC01361menor.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3wM0XjQeBeTGez8j_6dWE8empM40ODl6D_18R5MosI6NN3J12uBMnkddBoC-ceqibx0UZCv6kfReo5IucwQNdpxc4bUGldGM4GMFNqeFmMZIR4S5PC0L-eWkXjm8PXkMDgwDWcYX9QSU/s1600/DSC01373menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3wM0XjQeBeTGez8j_6dWE8empM40ODl6D_18R5MosI6NN3J12uBMnkddBoC-ceqibx0UZCv6kfReo5IucwQNdpxc4bUGldGM4GMFNqeFmMZIR4S5PC0L-eWkXjm8PXkMDgwDWcYX9QSU/s320/DSC01373menor.JPG" width="240" /></a></div> Palestrantes: Diana Viana (psicóloga) Cristiane Peixoto (fisioterapeuta) e Michele (enfermeira)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu1CCT5-q-yGREt26DB29oYOM3yoR8f509OrQWPdl7Krho-r0Z5fbFcydm_5v8WLD6qFKoYagURkVXqsRQNq-aMt9UqBdL0n35wYj8i8_9jtfRpu6J9SV6qVF1Pkh9jXGiAympnAXY5TY/s1600/DSC01376menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu1CCT5-q-yGREt26DB29oYOM3yoR8f509OrQWPdl7Krho-r0Z5fbFcydm_5v8WLD6qFKoYagURkVXqsRQNq-aMt9UqBdL0n35wYj8i8_9jtfRpu6J9SV6qVF1Pkh9jXGiAympnAXY5TY/s320/DSC01376menor.JPG" width="320" /></a></div> Idealizadores e patrocinadores do Curso!!!!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxOq2_O1wXaQtyhB8y-sPHTu0iY47Za8iQoZkp2BWmW7SdufrIhERVG7pGjuaxtydYnsYVtQx7xcZRiKHoCzkLsn7MupfEC9ZVXIAizQFZm7WnB1BgM6Pt2f05Hh4oQoPJb1figZ3R5nY/s1600/DSC01388menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxOq2_O1wXaQtyhB8y-sPHTu0iY47Za8iQoZkp2BWmW7SdufrIhERVG7pGjuaxtydYnsYVtQx7xcZRiKHoCzkLsn7MupfEC9ZVXIAizQFZm7WnB1BgM6Pt2f05Hh4oQoPJb1figZ3R5nY/s320/DSC01388menor.JPG" width="320" /></a></div> Alunos do IFES<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4cSygXUV1mhCbyqKpmFdqn58kHmVVXVMyGgyG_jZQYdoBieFztv1N56hSpHvOjmzMe62w98spGvSExksPlzbG9c5euWcdkI0GAwrhSSUUBfRZ-fyoUeQ8ptrGZgI2EsfsMZ9stbnwPeo/s1600/DSC01397menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4cSygXUV1mhCbyqKpmFdqn58kHmVVXVMyGgyG_jZQYdoBieFztv1N56hSpHvOjmzMe62w98spGvSExksPlzbG9c5euWcdkI0GAwrhSSUUBfRZ-fyoUeQ8ptrGZgI2EsfsMZ9stbnwPeo/s320/DSC01397menor.JPG" width="320" /></a></div> Cuidador também faz alongamento!!!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBNugsUE6NsmyBddgTKv6fAiGEpbPrahtjS7Cx6UJH_PVdZm0XTl7hwfUtjxWqYsHEyat6mL88WLjhyAlHljUfbevH4Sy3wXk-YSapBn6UJuyXhDvCq4wOrOspB6ojF9IazxYBLFnFkNY/s1600/DSC01398menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBNugsUE6NsmyBddgTKv6fAiGEpbPrahtjS7Cx6UJH_PVdZm0XTl7hwfUtjxWqYsHEyat6mL88WLjhyAlHljUfbevH4Sy3wXk-YSapBn6UJuyXhDvCq4wOrOspB6ojF9IazxYBLFnFkNY/s320/DSC01398menor.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil4dhtDVbIfh2KZKYI1GQosA0JZ1Ropg4u_NpohXgLT_qC0sUxvdtlCqC24RaGhYnl336ipuEpwkqjayKWPdDjNBb2xjl8M6AgisYAiZtP8GbnZJx3xSwirqZbC7iLSfo1LWhia9TI3tA/s1600/DSC01411menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil4dhtDVbIfh2KZKYI1GQosA0JZ1Ropg4u_NpohXgLT_qC0sUxvdtlCqC24RaGhYnl336ipuEpwkqjayKWPdDjNBb2xjl8M6AgisYAiZtP8GbnZJx3xSwirqZbC7iLSfo1LWhia9TI3tA/s320/DSC01411menor.JPG" width="320" /> </a></div> Patrocínio e Propaganda<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6bdId3zG6alEHRrD5QnVqwcf7nhGsjUstW6iqgrF022Gr3ryP8x7K9ajoIgBlr_uDeKQ42HsVJXkwbmowwPVpWJiBmrJpeW3xddF3oQ6ww9ijk-t8LSrCtGPxqI1QZdXGfjXuvS5kRYM/s1600/DSC01419menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6bdId3zG6alEHRrD5QnVqwcf7nhGsjUstW6iqgrF022Gr3ryP8x7K9ajoIgBlr_uDeKQ42HsVJXkwbmowwPVpWJiBmrJpeW3xddF3oQ6ww9ijk-t8LSrCtGPxqI1QZdXGfjXuvS5kRYM/s320/DSC01419menor.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitSwRcDiAxjyWENwSRWRBoU4ErVBlXN-ggEloKu0Hn9oTOAA9COzedgPf2A9UeXABZclyaHc3MsuCiHOgMKWEoIqz-PU60NtWnQyl8j3jRSg_5uwjV-eM7C3RmCJqvgVeYdCGbStwcvE4/s1600/DSC01424menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitSwRcDiAxjyWENwSRWRBoU4ErVBlXN-ggEloKu0Hn9oTOAA9COzedgPf2A9UeXABZclyaHc3MsuCiHOgMKWEoIqz-PU60NtWnQyl8j3jRSg_5uwjV-eM7C3RmCJqvgVeYdCGbStwcvE4/s320/DSC01424menor.JPG" width="320" /></a></div> Aula Prática do cuidado com o idoso<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFdRjFOeKiV_qa1qVIt3VKkccTiA7P9VGRN1amz5t7B2zypVKc0Anuw5xkAvV1Tos8uMmb_crNUoyf_adICqhCWuDYCMHhJUB7DIwHuFq8Tdl4x1V9FqdA22RIupufnQH302ixdqYwQ5E/s1600/DSC01429menor.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFdRjFOeKiV_qa1qVIt3VKkccTiA7P9VGRN1amz5t7B2zypVKc0Anuw5xkAvV1Tos8uMmb_crNUoyf_adICqhCWuDYCMHhJUB7DIwHuFq8Tdl4x1V9FqdA22RIupufnQH302ixdqYwQ5E/s320/DSC01429menor.JPG" width="320" /></a></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-91155565873047250212011-01-11T07:58:00.000-08:002011-01-11T07:58:56.012-08:00Idosos hipertensos são mais vulneráveis à diminuição das habilidades neurológicas<div style="background-color: white; color: #274e13;">Uma pesquisa realizada por estudiosos americanos da Harvard Medical School mostrou que os idosos hipertensos precisam dobrar a atenção sobre a pressão arterial. O controle da pressão é fundamental a todas as pessoas que sofrem de hipertensão, mas, em especial, àquelas que estão na terceira idade, pois o descontrole piora a capacidade neurológica dos pacientes com mais de 65 anos. <br />
<br />
A pesquisa compilou os resultados de um acompanhamento feito desde 1963. Para avaliarem a evolução neurológica, os estudiosos selecionaram 357 homens em boas condições clínicas e pressão arterial estável. O estado saudável destes participantes foi notado desde o início do estudo até, no mínimo, os três anos seguintes. <br />
<br />
A partir de 1993, os participantes passaram por testes neuropsicológicos. Os testes serviam para verificar as condições da memória recente e a fluência verbal. <br />
<br />
Os resultados apontaram que os hipertensos que não controlavam a pressão apresentaram resultados piores, se comparados aos participantes que não sofriam de hipertensão. A piora dos resultados foi duas vezes e meia pior nos hipertensos, mesmo quando foram comparados aos participantes com mais de 80 anos.<br />
<br />
A diminuição das funções neurológicas, como a memória, é um problema característico do avançar da idade. Como a hipertensão arterial atinge cerca de 60% da população idosa, o resultado do estudo mostra a necessidade de um controle rígido da pressão arterial. <br />
<br />
<strong>Controle a hipertensão</strong> <br />
Simples mudanças de hábitos são, muitas vezes, capazes de manter a pressão arterial adequada. Entre as mudanças de estilo de vida, as que mais trazem sucesso na queda da pressão são a redução do consumo de sal, a prática regular de atividade física e uma dieta rica em verduras, legumes, grãos integrais e frutas. <br />
<br />
De acordo com o cardiologista Heno Lopes, do Instituto do Coração, em São Paulo, o conjunto de medidas saudáveis resulta em mais um ganho: a redução de peso. Manter o ponteiro da balança equilibrado também é essencial, já que a chamada gordura abdominal está por trás de muitos casos de hipertensão. Estudos mostram que uma redução de 5 a 10% de peso já faz efeito. <br />
<br />
Mais um conselho do especialista é controlar o consumo de álcool. Heno ressalta que as latas de cerveja não devem passar de duas por dia, por exemplo. Abandonar de vez o cigarro, um dos grandes vilões da pressão elevada, é mais uma medida eficaz.</div><span style="background-color: white; color: #274e13;">fonte: site UOL!!!</span>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-72544432251903825112011-01-11T07:55:00.000-08:002011-01-11T07:55:05.811-08:0015 dicas para garantir o pleno desenvolvimento do seu bebê<div id="ctl00_ctl00_body_corpoPagina_materia1_lstTextos_ctrl0_tMateria" style="color: red;"> <div class="TxtCorridoMateria TxtFlx"><b>Não se assuste! O seu bebê continuará a crescer rapidamente nos próximos meses. O menino aos oito meses pesa, em média, de 6,50 kg a 8,50 kg. As meninas pesam, em média, 250 g menos do que os meninos (6,25 kg a 8,25 kg). Por volta dos 12 meses, os bebês tendem a triplicar o peso com o qual nasceram e medem de 71 a 81 cm de altura. O tamanho da cabeça aumentará menos que nos primeiros seis meses. O tamanho médio da cabeça aos 8 meses é de 45 cm de circunferência; aos 12 meses é de 47 cm. Contudo, cada bebê tem seu ritmo próprio de desenvolvimento. <br />
<br />
Quando o bebê começar a ficar de pé sozinho, você pode achar estranha a postura dele. A barriga é protuberante, e as costas ficam envergadas e oscilando para frente e para trás. Embora pareça esquisito, essa postura é perfeitamente normal e só vai se firmar mais quando o bebê desenvolver um maior senso de equilíbrio, entre os 12 e 24 meses de vida. <br />
<br />
O pé do bebê é chato porque com esta idade ele é recoberto por uma grossa camada de gordura. Mas entre o segundo e o terceiro ano de vida, a gordura some e a curvatura do pé vai aparecer. </b></div></div><div style="color: red;"><br />
</div><div style="color: red;"> </div><div id="ctl00_ctl00_body_corpoPagina_materia1_lstTextos_ctrl1_tMateria"> <b style="color: red;"><strong>Dicas para o desenvolvimento intelectual do bebê </strong></b><div class="TxtCorridoMateria TxtFlx"><b style="color: red;">- Converse com o bebê durante as trocas de fraldas, no banho, na hora de comer, durante as brincadeiras, passeios, e mesmo no carro, usando sempre a linguagem dos adultos; <br />
<br />
- Dê bastante aconchego ao bebê : carregue-o sempre, abrace-o, e tenha bastante contato físico (pele com pele), para estimular um senso de segurança e bem estar no bebê; <br />
<br />
- Preste atenção ao humor dele. Aprenda a "decifrar" suas manifestações: atenda-o quando estiver irritado e compartilhe com ele os momentos em que ele estiver contente; <br />
<br />
- Estimule o bebê a brincar com blocos, que ajudam a desenvolver a coordenação entre as mãos e os olhos, a atividade motora e o senso de competência; <br />
<br />
- Se você fala outro idioma, use-o em casa; <br />
<br />
- Leia para ele todos os dias; <br />
<br />
- Adapte sua casa para se torne um ambiente seguro quando o bebê começar a engatinhar ou a andar; <br />
<br />
- Evite ao máximo submeter o bebê a situações estressantes ou traumáticas (físicas ou psicológicas); <br />
<br />
- Brinque de esconde-esconde para desenvolver a memória do bebê; <br />
<br />
- Faça com que o bebê veja outras crianças com os respectivos pais; <br />
<br />
- Passe um tempo sentado no chão brincando com o bebê todos os dias; - Dê a ele brinquedos educativos e apropriados à idade dele, mas que sejam também seguros; <br />
<br />
- Ensine o bebê a fazer "tchau" com as mãozinhas e a balançar a cabeça para dizer "sim" e "não"; <br />
<br />
- Respeite o bebê quando ele não se sentir à vontade na presença de pessoas estranhas; <br />
<br />
- Certifique-se de que as outras pessoas que cuidam dele entendam a importância de desenvolver um relacionamento baseado em amor e bem estar para o bebê, e também de que lhe dêem atenção e cuidados constantes.</b></div><div class="TxtCorridoMateria TxtFlx"><b style="color: red;">fonte: site UOL </b></div></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-49721495617586867252011-01-11T07:50:00.000-08:002011-01-11T07:50:19.398-08:00Sons emitidos pelo bebê podem auxiliar diagnóstico de autismo, diz estudo!!<div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Cientistas americanos acreditam ser capazes de distinguir bebês autistas a partir dos sons que eles produzem.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Usando tecnologia para análise das vocalizações emitidas por 232 crianças com idades entre dez meses e quatro anos, os especialistas da University of Kansas identificaram diferenças nos sons emitidos pelas que foram diagnosticadas como sendo autistas.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>A tecnologia permitiu diagnósticos corretos em 86% dos casos.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Estudos anteriores indicaram uma associação entre características vocais e autismo, mas, até hoje, o critério voz nunca foi usado no diagnóstico da condição.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>O estudo americano foi publicado na revista científica Proceedings of the National Academy of Sciences.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Autismo é o nome dado a um grupo ou "espectro" de condições caracterizadas pela inabilidade de comunicação ou empatia com o outro, falta de traquejo social, traços obsessivos e comportamentos repetitivos.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b><strong>Universal</strong></b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Os cientistas americanos analisaram quase 1.500 gravações com um dia de duração feitas através de aparelhos fixados nas roupas das crianças.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Mais de três milhões de sons infantis foram usados na pesquisa, diz o estudo.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Os pesquisadores se concentraram em 12 parâmetros específicos associados ao desenvolvimento vocal do bebê.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Entre eles, o mais importante foi a habilidade da criança emitir sílabas bem formadas a partir de rápidos movimentos da mandíbula e língua.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Os especialistas acreditam que esses sons constituem as fundações das palavras.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Nas crianças autistas com até quatro anos de idade, o desenvolvimento nesse parâmetro é mais lento.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>"Essa tecnologia poderia ajudar pediatras a fazer testes de autismo para determinar se o bebê deve ser examinado por um especialista para diagnóstico", disse o pesquisador Steven Warren, da University of Kansas, um dos envolvidos no estudo.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Ele explicou que a nova técnica pode identificar sinais de autismo aos 18 meses de idade. Atualmente, a média de idade das crianças diagnosticadas com a condição nos Estados Unidos é 5,7 anos.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>E quanto mais cedo é feito o diagnóstico, mais eficazes são os tratamentos, acrescentou o especialista.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>Outro ponto forte da tecnologia, ele explica, é que ela se baseia em padrões sonoros ao invés de palavras e pode ser usada para testar crianças de qualquer país.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"> </div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>"Pelo que sabemos, os aspectos físicos da fala humana são os mesmos em todas as pessoas", disse Warren.</b></div><div style="color: #0b5394; text-align: justify;"><b>fonte: BBC Brasil </b></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-11745002501009277552011-01-11T07:39:00.000-08:002011-01-11T07:39:23.415-08:00Sobrepeso pode atrasar desenvolvimento motor do bebê, sugere estudo<div style="color: #660000; text-align: justify;"><i><b>Bebês gordinhos podem ser adoráveis, mas o sobrepeso pode atrasar seu desenvolvimento motor - incluindo as habilidades de rolar, engatinhar e sentar -, segundo estudo da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos. Avaliando 215 bebês em diversos momentos até os 18 meses de idade, os pesquisadores observaram que mais de 70% apresentaram sobrepeso no período, e essas crianças mais gordinhas tinham maior probabilidade de ter atraso no desenvolvimento motor</b></i> </div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><i><b>As análises mostraram que 20% daqueles acima do peso tiveram esse atraso indicado em testes de 14 a 21 habilidades, e 23% dos bebês que apresentaram níveis acima da média de gordura na barriga, no braço e na parte de cima das costas também apresentaram problemas no desenvolvimento motor. Os pesquisadores observaram, por exemplo, que a incapacidade de permanecer sentado por 30 segundos era duas vezes mais comum em bebês com sobrepeso do que naqueles com peso e níveis de gordura normais.</b></i></div><div style="color: #660000;"> </div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><u><i><b>Desenvolvimento motor</b></i></u></div><div style="color: #660000; text-align: justify;"> </div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><i><b>Geralmente, um bebê de três meses equilibra sua cabeça, senta com apoio e rola; com seis meses, senta sozinho e rasteja, porém, se tem atraso no desenvolvimento, com esta idade, não consegue ficar sentado por 30 segundos sem apoio e nem rola. Com 18 meses de idade, problemas no desenvolvimento motor fazem com que não tenham equilíbrio para andar para trás e para os lados ou para se manter sobre um pé por dois segundos. Normalmente as crianças começam a caminhar entre nove e 12 meses e, aos 18, consegue caminhar para trás e subir escadas.</b></i></div><div style="color: #660000; text-align: justify;"> </div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><i><b>“É importante que os pais ofereçam um espaço seguro, onde os bebês podem e são encorajados a explorar, mas bebês com sobrepeso podem limitar a exploração apropriada para a idade ao alcance de seu braço”, destacou a pesquisadora Meghan Slining. Apesar desses resultados, os especialistas destacam que, sem examinar outros grupos de crianças por meses e anos, não se pode saber se o excesso de peso e gordura corporal causa o atraso das habilidades motoras em crianças mais velhas.</b></i></div><div style="color: #660000; text-align: justify;"> </div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #660000; text-align: justify;"><i><b>Fonte: <strong>The Journal of Pediatrics</strong>. 15 de março de 2010.</b></i></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-53944441520253700312011-01-11T07:33:00.000-08:002011-01-11T07:33:25.991-08:00Bebês são capazes de entender o ponto de vista de outra pessoa<div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b>PARA MINHA FASE MÃE COLOCAREI UNS POST SOMENTE SOBRE COMPORTAMENTO E COGNIÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS!!! BJOS A TODOS E FELIZ 2011!!!!</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Bebês de até sete meses conseguem perceber e compreender o ponto de vista de outra pessoa, segundo um novo estudo na revista "Science".</b></div><div style="color: #b45f06;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Antigamente considerava-se que essa habilidade, conhecida como "teoria da mente", só se desenvolvia a partir dos 3 ou 4 anos de idade.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> "Crianças mais novas têm dificuldade em acompanhar cenários complicados", afirmou Ansgar Endress, psicólogo cognitivo do MIT e um dos autores do estudo. Assim, em vez disso, Endress e seus colegas usaram um cenário simples para testar as habilidades perceptivas de bebês e adultos.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Eles exibiram vídeos animados onde uma bola rolava por trás de uma parede e, a cada vez, ou ficava ali, ou rolava para fora do campo de visão, ou rolava para fora do campo de visão e retornava. Na animação também havia um personagem de cartum, mas nem sempre ele testemunhava o destino final da bola.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Os adultos foram capazes de determinar mais rapidamente onde estava a bola quando a opinião do personagem correspondia à verdadeira localização - indicando que os adultos levavam em consideração a perspectiva do personagem.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Embora esse monitoramento tenha sido mais difícil nas crianças, os pesquisadores descobriram que os bebês fitavam a tela por mais tempo quando a expectativa do personagem sobre o local da bola não correspondia à realidade.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> A partir disso, eles deduziram que os bebês compreenderam o ponto de vista do personagem do vídeo.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> Segundo ele, a pesquisa pode ajudar os psicólogos a entender melhor o funcionamento de uma sociedade.</b></div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"> </div><div style="color: #b45f06; text-align: justify;"><b> "Se a pessoa quer trabalhar em conjunto, se quer cooperar, se quer se comunicar - isso só é possível quando se considera a perspectiva do outro", concluiu ele.</b></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-35423769314283188392010-12-08T10:23:00.000-08:002010-12-08T10:23:42.879-08:00Como funciona nossa memória...simples e explicativo!!!<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<div style="color: #741b47; text-align: justify;">Por Dr. Bernard CroisilE</div><div> </div><div class="MsoNormal" style="color: #741b47; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">A maneira como nosso cérebro armazena, mantém e acessa a memória é um processo fascinante. Apenas recentemente é que neurocientistas e pesquisadores acadêmicos começaram a realmente entender como esse processo complicado funciona. As informações que chegam até nós são processadas de três formas primárias:</span></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: #741b47; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória Sensorial – </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">A memória sensorial é usada para descrever nossa habilidade de reter impressões de informações que chegam através dos nossos cinco sentidos. Uma memória sensorial pode existir para qualquer desses canais sensoriais: </span></li>
<ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória visual | visão</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória auditiva | audição</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória tátil | tato</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória olfativa | olfato</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória gustativa | paladar</span></li>
</ul></ul><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="color: #741b47; line-height: normal; margin-left: 33.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Cada um desses tipos de memória é importante e deficiências em qualquer um deles pode tornar certas tarefas mais difíceis. Por exemplo, deficiências na memória visual podem afetar sua habilidade de ler e escrever. Deficiências na memória auditiva podem afetar sua habilidade de compreender palavras ou lembrar informações que foram apresentadas verbalmente.</span></div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="color: #741b47; line-height: normal; margin-left: 33.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Um dos maiores fatores que separa a memória sensorial dos outros tipos de memória é que esse tipo de memória é geralmente armazenado no seu cérebro por menos de dois segundos. Essa breve janela de tempo nos dá tempo suficiente para processar, analisar e interpretar a mensagem que chega. Se julgarmos a informação importante o suficiente, nós a movemos para o próximo tipo de armazenamento.</span></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: #741b47; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória de Curto Prazo / Memória de Trabalho –</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Quando a informação é julgada importante, nós a movemos da memória sensorial para nossa memória de curto prazo. Através da memória de curto prazo, a maioria dos seres humanos pode lidar com aproximadamente 7 informações durante uns 30 segundos. Podemos estender esse período “ensaiando” a informação, repetindo os pensamentos em nossa mente, o que ajuda a movê-la para a memória de longo prazo. A maioria das informações é perdida (esquecida) na memória de curto prazo. Os limites da memória de curto prazo tornam impossível para qualquer um lembrar tudo que experimentam. Até pessoas com “memória fotográfica” não conseguem se lembrar de tudo, ao contrário da crença popular.</span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: #741b47; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória de Longo Prazo –</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Se a informação tiver sorte o suficiente de sobreviver os primeiros dois estágios, ela terá a chance de ser processada e encontrar um lugar em sua memória de longo prazo. Uma metáfora comum é que a memória de longo prazo é a biblioteca do cérebro. Como uma biblioteca tradicional, a informação na memória de longo prazo é classificada, arquivada e indexada de diversas formas. Porque somos criaturas espaciais, e na maior parte organizamos nossas vidas baseadas no tempo, nossas memórias de longo prazo são organizadas por data e hora cronologicamente. O sistema de catalogação de longo prazo do nosso cérebro é complexo, mas é composto por três componentes chave: </span></li>
<ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória semântica: A parcela da memória de longo prazo que cuida de formular nossas ideias, significados e conceitos.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória processual: A parcela da memória de longo prazo que nos ajuda a lembrar como fazer as coisas.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Memória episódica: A parcela da memória de longo prazo que se refere à nossa habilidade de resgatar experiências pessoais do nosso passado.</span></li>
</ul></ul><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="color: #741b47; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Temos que admitir, esse é um resumo muito breve do que compõe nossa memória e de forma alguma é exaustivo. Além disso, existem definições especiais dentro da memória que fogem da esfera dessa progressão de três estágios. Por exemplo, existe um aspecto da memória que descreve o aumento de sensibilidade da nossa mente subconsciente a certa informação quando nós somos expostos a ela diversas vezes ao longo de um período de tempo. Um exemplo do mundo real é nossa habilidade crescente de lembrar melhor o nome de um colega de trabalho depois que você o ouviu pela quinta vez, ao invés de quando ouviu pela primeira vez.</span></div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="color: #741b47; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Estudos mostram que nossa memória melhora com a prática e fazer <a href="http://www.cerebromelhor.com.br/jogos_memoria.asp" style="color: #741b47;" target="_blank">jogos de memória</a> é uma ótima maneira de se conseguir justamente isso, e de se proteger do declínio cognitivo. Experimente e você rapidamente estará na direção de melhorar sua memória.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-12988768348710042892010-11-28T11:29:00.000-08:002010-11-28T11:29:02.188-08:00A MENTE APAGA REGISTROS DUPLICADOS<div style="color: magenta; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Por Airton Luiz Mendonça</span> <span style="font-size: small;">(Artigo do jornal O Estado de São Paulo)<br />
</span><span style="font-size: small;">O cérebro humano mede o tempo por meio da observação dos movimentos.<br />
</span><span style="font-size: small;">Se alguém colocar você dentro de uma sala branca vazia, sem nenhuma</span> <span style="font-size: small;">mobília, sem portas ou janelas, sem relógio.... você começará a perder</span><span style="font-size: small;">a noção do tempo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Por alguns dias, sua mente detectará a passagem do tempo sentindo as</span> <span style="font-size: small;">reações internas do seu corpo, incluindo os batimentos cardíacos,</span><span style="font-size: small;">ciclos de sono, fome, sede e pressão sanguínea.<br />
</span><span style="font-size: small;">Isso acontece porque nossa noção de passagem do tempo deriva do</span> <span style="font-size: small;">movimento dos objetos, pessoas, sinais naturais e da repetição de</span><span style="font-size: small;">eventos cíclicos, como o nascer e o pôr do sol.<br />
</span><span style="font-size: small;">Compreendido este ponto, há outra coisa que você tem que considerar:<br />
</span> <span style="font-size: small;">Nosso cérebro é extremamente otimizado.<br />
</span><span style="font-size: small;">Ele evita fazer duas vezes o mesmo trabalho.<br />
</span><span style="font-size: small;">Um adulto médio tem entre 40 e 60 mil pensamentos por dia.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Qualquer um de nós ficaria louco se o cérebro tivesse que processar</span><span style="font-size: small;">conscientemente tal quantidade.<br />
</span><span style="font-size: small;">Por isso, a maior parte destes pensamentos é automatizada e não</span> <span style="font-size: small;">aparece no índice de eventos do dia e portanto, quando você vive uma</span><span style="font-size: small;">experiência pela primeira vez, ele dedica muitos recursos para</span><span style="font-size: small;">compreender o que está acontecendo.<br />
</span> <span style="font-size: small;">É quando você se sente mais vivo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Conforme a mesma experiência vai se repetindo, ele vai simplesmente</span><span style="font-size: small;">colocando suas reações no modo automático e 'apagando' as experiências</span> <span style="font-size: small;">duplicadas.<br />
</span><span style="font-size: small;">Se você entendeu estes dois pontos, já vai compreender porque parece</span><span style="font-size: small;">que o tempo acelera, quando ficamos mais velhos e porque os Natais</span> <span style="font-size: small;">chegam cada vez mais rapidamente.<br />
</span><span style="font-size: small;">Quando começamos a dirigir automóveis, tudo parece muito complicado,</span><span style="font-size: small;">nossa atenção parece ser requisitada ao máximo.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Então, um dia dirigimos trocando de marcha, olhando os semáforos,</span><span style="font-size: small;">lendo os sinais ou até falando ao celular ao mesmo tempo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Como acontece?</span> <span style="font-size: small;">Simples: o cérebro já sabe o que está escrito nas placas (você não lê</span><span style="font-size: small;">com os olhos, mas com a imagem anterior, na mente); O cérebro já sabe</span><span style="font-size: small;">qual marcha trocar (ele simplesmente pega suas experiências passadas e</span> <span style="font-size: small;">usa , no lugar de repetir realmente a experiência).<br />
</span><span style="font-size: small;">Ou seja, você não vivenciou aquela experiência, pelo menos para a</span><span style="font-size: small;">mente. Aqueles críticos segundos de troca de marcha, leitura de placa</span> <span style="font-size: small;">são apagados de sua noção de passagem do tempo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Quando você começa a repetir algo exatamente igual, a mente apaga a</span><span style="font-size: small;">experiência repetida.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Conforme envelhecemos as coisas começam a se repetir - as mesmas ruas,</span><span style="font-size: small;">pessoas, problemas, desafios, programas de televisão, reclamações,</span><span style="font-size: small;">-.... enfim... as experiências novas (aquelas que fazem a mente parar</span> <span style="font-size: small;">e pensar de verdade, fazendo com que seu dia pareça ter sido longo e</span><span style="font-size: small;">cheio de novidades), vão diminuindo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Até que tanta coisa se repete que fica difícil dizer o que tivemos de</span> <span style="font-size: small;">novidade na semana, no ano ou, para algumas pessoas, na década.<br />
</span><span style="font-size: small;">Em outras palavras, o que faz o tempo parecer que acelera é a...<br />
</span><span style="font-size: small;">ROTINA<br />
</span> <span style="font-size: small;">A rotina é essencial para a vida e otimiza muita coisa, mas a maioria</span><span style="font-size: small;">das pessoas ama tanto a rotina que, ao longo da vida, seu diário acaba</span><span style="font-size: small;">sendo um livro de um só capítulo, repetido todos os anos.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Felizmente há um antídoto para a aceleração do tempo: M & M (Mude e Marque).<br />
</span><span style="font-size: small;">Mude, fazendo algo diferente e marque, fazendo um ritual, uma festa ou</span><span style="font-size: small;">registros com fotos.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Mude de paisagem, tire férias com a família (sugiro que você tire</span><span style="font-size: small;">férias sempre e, preferencialmente, para um lugar quente, um ano, e</span><span style="font-size: small;">frio no seguinte) e marque com fotos, cartões postais e cartas.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Tenha filhos (eles destroem a rotina) e sempre faça festas de</span><span style="font-size: small;">aniversário para eles, e para você (marcando o evento e diferenciando</span><span style="font-size: small;">o dia).<br />
</span> <span style="font-size: small;">Use e abuse dos rituais para tornar momentos especiais diferentes de</span><span style="font-size: small;">momentos usuais.<br />
</span><span style="font-size: small;">Faça festas de noivado, casamento, 15 anos, bodas disso ou daquilo,</span> <span style="font-size: small;">bota-foras, participe do aniversário de formatura de sua turma, visite</span><span style="font-size: small;">parentes distantes, entre na universidade com 60 anos, troque a cor do</span><span style="font-size: small;">cabelo, deixe a barba, tire a barba, compre enfeites diferentes no</span> <span style="font-size: small;">Natal, vá a shows, cozinhe uma receita nova, tirada de um livro novo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Escolha roupas diferentes, não pinte a casa da mesma cor, faça diferente.<br />
</span><span style="font-size: small;">Beije diferente sua paixão e viva com ela momentos diferentes.<br />
</span> <span style="font-size: small;">Vá a mercados diferentes, leia livros diferentes, busque experiências</span><span style="font-size: small;">diferentes.<br />
</span><span style="font-size: small;">Seja diferente.<br />
</span><span style="font-size: small;">Se você tiver dinheiro, especialmente se já estiver aposentado, vá com</span> <span style="font-size: small;">seu marido, esposa ou amigos para outras cidades ou países, veja</span><span style="font-size: small;">outras culturas, visite museus estranhos, deguste pratos esquisitos..</span><span style="font-size: small;">. em outras palavras... V-I-V-A. !!!<br />
</span> <span style="font-size: small;">Porque se você viver intensamente as diferenças, o tempo vai parecer mais longo.<br />
</span><span style="font-size: small;">Cerque-se de amigos.<br />
</span><span style="font-size: small;">Amigos com gostos diferentes, vindos de lugares diferentes, com</span> <span style="font-size: small;">religiões diferentes e que gostam de comidas diferentes.<br />
</span><span style="font-size: small;">Boa sorte em suas experiências para expandir seu tempo, com qualidade,</span><span style="font-size: small;">emoção, rituais e vida.<br />
</span> <span style="font-size: small;">E S CR EVA em tAmaNhos diFeRenTes e em CorES</span><span style="font-size: small;"> di fE rEn tEs !<br />
</span><span style="font-size: small;">CRIE, RECORTE, PINTE, RASGUE, MOLHE, DOBRE, PICOTE, INVENTE, REINVENTE...<br />
</span> <span style="font-size: small;">V I V A !!!</span></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-4127850647189109932010-11-17T13:17:00.000-08:002010-11-17T13:17:03.137-08:00Tomar sol ajuda proteger os neurônios<div style="color: purple; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><b><span class="interna-txt">Dermatologistas costumam alertar: para expor a pele aos raios solares é preciso aplicar protetor, o que evita câncer e envelhecimento precoce. Mas fugir do sol também traz consequências graves para o cérebro. Pesquisadores descobriram que a ausência de vitamina D no organismo pode comprometer funções cognitivas. Embora seja mais conhecida por promover saúde dos ossos e regular os níveis de cálcio, a vitamina desativa enzimas cerebrais que participam da síntese de neurotransmissores e do crescimento neuronal. Com essas descobertas, pesquisadores esperam que no futuro a vitamina ajude no tratamento de pacientes com Alzheimer. <br />
<br />
“Sabemos que há receptores de vitamina D espalhados por todo o sistema nervoso central e hipocampo. Além disso, ela ativa e desativa as enzimas no cérebro e no fluido cerebrospinal envolvidas na síntese de neurotransmissores e no crescimento dos nervos”, explicou o pesquisador Robert J. Przybelski, da Escola de Medicina e Saúde Pública da Universidade de Wisconsin. Os estudos em animais e em laboratório sugerem que a substância pode proteger os neurônios e reduzir a inflamação.<br />
<br />
<br />
Dois novos experimentos revelam mais novidades sobre o assunto. O primeiro, conduzido pelo neurocientista David Llewellyn, da Universidade de Cambridge, avaliou o índice da presença da vitamina em mais de 1.700 ingleses com mais de 65 anos. Os voluntários foram divididos em quatro grupos de acordo com os índices da substância encontrados no sangue: profundamente deficiente, deficiente, insuficiente e excelente; em seguida, foram testados quanto à função cognitiva. Os cientistas descobriram que, quanto mais baixos os níveis, maior o impacto negativo no desempenho na bateria de testes mentais. Se comparados a pessoas do grupo excelente, os que apresentavam valores mais baixos corriam mais risco de ter alguma deficiência mental. <br />
<br />
O segundo estudo, conduzido por cientistas da Universidade de Manchester, na Inglaterra, concentrou-se nos níveis de vitamina D e no desempenho cognitivo de mais de 3.100 voluntários entre 40 e 79 anos em oito países europeus. As informações mostram que os participantes com níveis mais baixos demoraram mais tempo para processar informações. Essa correlação foi particularmente expressiva entre os homens com mais de 60 anos.<br />
<br />
“O fato de essa relação ter sido estabelecida em larga escala e em um estudo com seres humanos é muito importante, mas ainda há muito a ser estudado. Embora saibamos que o baixo grau da vitamina está associado ao comprometimento mental, não descobrimos se os altos reduziram a perda cognitiva”, salienta Przybelski. <br />
<br />
Pelo fato de o comprometimento cognitivo ser, em geral, precursor da demência e do Alzheimer, a vitamina D é tema em constante discussão entre os cientistas que tentam responder a essas questões. Przybelski, por exemplo, planeja um estudo sobre isso para verificar se afetará a incidência de Alzheimer em longo prazo. Então, quanto de vitamina D é suficiente? Alguns especialistas dizem que de 15 a 30 minutos de exposição ao sol, de duas a três vezes por semana, seria o ideal para adultos saudáveis. É importante lembrar que fatores como a cor da pele, o local de residência e a área exposta ao sol afetarão o volume de vitamina D produzido por cada um.</span></b></div><div style="color: purple; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><b><span class="interna-txt">fonte: mente e cerebro! </span></b></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-15829022837853622892010-11-12T12:42:00.000-08:002010-11-12T12:42:28.127-08:00Casal importa método de reabilitação para pessoas com lesão na medula<div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">Em 2003, aos 17 anos, <strong>Fernanda Fontenele</strong> sofreu um acidente de carro que a deixou tetraplégica. <strong>Felipe Costa</strong> foi diagnosticado paraplégico em 2008, aos 20 anos, depois que capotou seu automóvel. Decidido a voltar a andar, ele procurou diversos tratamentos até conhecer o <strong>Project Walk</strong>, um centro de reabilitação avançada na Califórnia, Estados Unidos. Lá, Felipe viu pacientes com lesões medulares voltarem a andar e se tornou o primeiro brasileiro a fazer o tratamento na instituição, assim como uma fonte de informações para compatriotas que vivem a mesma situação. </div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif;"> </div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"> Felipe conheceu Fernanda por meio dos vídeos que ela colocou na internet no intuito de conseguir dinheiro para viajar e fazer o tratamento. “Os vídeos me comoveram bastante porque as nossas histórias eram parecidas. Começamos a trocar e-mails e eu mandava informações sobre moradia e coisas que poderiam ajudá-la na Califórnia”, conta. Fernanda convocou os amigos, organizou uma campanha e conseguiu o valor necessário. “Quando ela chegou aos EUA, parecia que já nos conhecíamos há muito tempo. Tínhamos muitos sonhos e gostos em comum”, diz ele. </div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">s dois passaram cerca de um ano nos EUA. Fernanda já recuperou 100% dos movimentos dos braços e um parte dos movimentos das pernas e Felipe já consegue se sustentar em pé. “Foi muito importante termos passado pelo tratamento juntos. A cada movimento novo que eu consegui fazer, mostrava para ela e vice-versa”, conta Felipe. De volta ao Brasil, eles ficaram noivos e agora pretendem terminar o tratamento em um centro que os dois irão inaugurar no dia 16 de novembro em São Paulo. Batizado <strong>Centro de Recuperação de Lesão Medular AcreditANDO</strong>, a instituição é baseada no <strong>Método Dardzinski</strong>, desenvolvido no instituto Project Walk, que foi criado há cerca de dez anos, com o objetivo de fazer com que pacientes com lesão medular possam voltar a andar. <br />
<br />
O centro será o único da América Latina a utilizar o método e terá capacidade para atender até 15 pessoas ao mesmo tempo. Segundo Fernanda, o método é aplicado em cinco fases, sendo as primeiras dedicadas ao estímulo para criação de massa muscular. “As duas últimas fases são para pessoas que têm o movimento, mas não têm a coordenação para voltar a andar”, diz. “Os exercícios são repetitivos e o clima é de academia.” A área de cerca de mil metros quadrados tem todos os equipamentos importados e duas instrutoras que passaram pelo treinamento na Califórnia. “Já tivemos mais de 100 inscrições”, conta Fernanda. Uma hora de tratamento deve custar entre R$ 100 e R$ 150, sendo que o indicado são três horas da fisioterapia diariamente. No futuro, a instituição deve oferecer também hidroterapia. Já o casamento de Fernanda e Felipe tem data definida: sai no ano que vem. </div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"> <strong>A partir do dia 16 de novembro. De segunda à sexta, das 9h às 19h. Centro de Recuperação de Lesão Medular AcreditANDO: Rua Alvarenga, 1.700, Butantã, São Paulo, tel.: 2389-6522 - site: www.acreditando.com.br</strong></div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><strong> </strong></div><div style="color: #cc0000; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><strong>fonte: portal G1 </strong></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-79722396570735752672010-11-11T05:56:00.000-08:002010-11-11T05:56:47.315-08:00Neurônios afiados!!!<div style="color: blue; text-align: justify;">Não é fácil memorizar os detalhes de uma reunião após uma jornada de mais de dez horas de trabalho. Ainda mais quando se participa de três ou mais reuniões em um único dia. Esse tem sido o desafio da analista financeira Katia Kimiyo, de 35 anos. Ela registra as demandas em um caderno de anotações e até grifa o que é mais importante. Mas no fim do dia muita coisa importante escapa da memória. “Meu desejo é reter o essencial”, diz Katia. Há três meses, ela passou a se dedicar a um treinamento cerebral com jogos on-line que prometem lapidar a memória. “Estou mais atenta e já percebo mudanças positivas no trabalho”, afirma. </div><div style="color: blue;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">Os novos jogos eletrônicos de “ginástica cerebral” são tão específicos quanto os aparelhos de uma academia de ginástica: alguns servem apenas para aquecer os neurônios, outros para ativar áreas específicas do cérebro que trabalham com memória, atenção, linguagem e a visão espacial. O cérebro funciona como um músculo, dizem os neurocientistas. Tende a ficar mais forte à medida que é usado. </div><div style="color: blue; text-align: justify;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">E formas de usá-lo não faltam. Há pelo menos 40 novos jogos “cerebrais” lançados neste ano. Todos eles, sem exceção, dizem ser montados com base nas últimas descobertas da neurociência. “São mais dinâmicos e eficientes que seus primos mais velhos, da década passada”, diz Richard Grane, neurocientista de Harvard que trabalha em parceria com programadores eletrônicos. “Agora eles têm embasamento científico e o aval dos principais centros de estudo de neurociência.” </div><div style="color: blue; text-align: justify;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">A promessa dos jogos é atraente: ao exercitar os neurônios, o sujeito cria uma espécie de reserva cognitiva, o que torna novas áreas do cérebro aptas a executar tarefas antes restritas a poucas regiões. Uma boa reserva cognitiva permite chegar aos 40 anos melhor do que se passou pelos 30 – e atravessar os 60 sem trocar o nome dos parentes. “As pessoas desejam ter com o cérebro os mesmos cuidados que aprenderam a ter com o corpo”, diz a neurocientista Suzana Herculano-Houzel, professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A maior preocupação com o bom desempenho do cérebro, segundo ela, acontece porque se vive mais do que antes e as pessoas têm mais expectativas em relação à terceira idade. </div><div style="color: blue; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: blue; text-align: justify;">Os primeiros jogos on-line em português surgiram neste ano, no site <a href="http://www.cerebromelhor.com.br/" target="_blank">Cérebro Melhor</a>. São versões de games da empresa francesa Happy Neuron. Seus jogos permitem montar treinos personalizados e até comparar seu desempenho ao de pessoas de outros países, de mesmo sexo, idade e escolaridade. Há jogos gratuitos on-line e conteúdo pago com uma mensalidade de R$ 18,90. Até os consoles DS e Wii têm games de exercício cerebral. Não são tão eficientes quanto os demais, mas são bem divertidos. </div><div style="color: blue; text-align: justify;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">Será que precisamos recorrer a jogos eletrônicos para manter o cérebro saudável? Não, dizem os cientistas. “Basta ter uma vida ativa intelectualmente”, diz Paulo Caramelli, neurologista da Universidade Federal de Minas Gerais. Mas nem sempre isso é possível. O matemático capixaba Marcos Cesar Gomes, professor de ensino médio, diz que “esfola” seus neurônios seis horas por dia com equações de alta complexidade. “Sou bom em raciocínio lógico, mas péssimo com a linguagem”, diz. Gomes adotou o programa importado Brain Age para melhorar a fluência verbal. Diz estar progredindo. </div><div style="color: blue; text-align: justify;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">Os especialistas dizem que jogos que melhoram o desempenho cerebral conseguem retardar os sintomas de doenças degenerativas, como o Alzheimer, embora não impeçam seu surgimento.</div><div style="color: blue; text-align: justify;"> fonte: Revista Época</div><div style="color: blue; text-align: justify;"> </div><div style="color: blue; text-align: justify;">OBS: o Serviço de Neuropsicologia Aplicada oferece os jogos do CÉREBRO MELHOR durante as sessões de reabilitação neuropsicológica!!! Se quiser saber mais, comunique-se com nós!!!</div><div style="color: blue; text-align: justify;">abçs!!!</div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-48948972171864236322010-11-06T13:43:00.000-07:002010-11-06T13:43:19.428-07:00Ingestão de produtos lácteos e funcionamento cognitivo<div dir="ltr" style="color: #741b47; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><i><b>A dieta é um fator modificável que pode ser alvo de uma intervenção adequada para otimizar a saúde cognitiva e o bem-estar na velhice. Um artigo pubicado na Dementia ans Geriatric Cognitive Disorders traz uma revisão sistemática que considera as evidências atuais da <strong><em>associação entre a ingestão de produtos lácteos e funcionamento cognitivo</em></strong>. As bases de dados Medline, Embase, Web of Science, CINAHL e PsychInfo foram utilizadas para identificar artigos que relatam a associação entre o consumo de produtos lácteos e resultados cognitivos. Três estudos transversais e cinco prospectivos foram identificados. Dentre os resultados, os autores identificaram que <strong><em>um menor consumo de leite ou produtos lácteos está relacionado a uma piora da função cognitiva e um aumento o risco para a demência vascular</em></strong> . No entanto, <em><strong>o consumo de produtos lácteos com determinado teor de gordura pode ser associado com o declínio cognitivo em idosos</strong></em>. O artigo identificou que as limitações metodológicas dos estudos pesquisados não permitiram tirar conclusões quanto ao consumo de leite relacionado com o desempenho cognitivo. Ensaios clínicos randomizados são necessários para confirmar a relação entre a ingestão de produtos lácteos e cognição.</b></i></div><div dir="ltr" style="color: #741b47; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><i><b>Fonte: <em><a href="http://content.karger.com/produktedb/produkte.asp?doi=320987" target="_blank">Dement Geriatr Cogn Disord</a></em><a href="http://content.karger.com/produktedb/produkte.asp?doi=320987" target="_blank"> 2010;30:352-361 (DOI: 10.1159/000320987)</a></b></i></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-91412761601299673642010-11-06T13:40:00.000-07:002010-11-06T13:40:57.149-07:00Terapia precoce pode ajudar a prevenir autismo<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #0b5394;">fonte: Site UOL (Ciencia e Saúde) </span></span></div><div style="text-align: justify;"> <b style="color: #073763;">Três anos se passaram desde que Diego recebeu o diagnóstico de autismo, aos 2 anos de idade. Desde então, sua mãe Carmen Aguilar já fez incontáveis contribuições para as pesquisas sobre a síndrome.</b></div><div style="color: #073763;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Ela doou todos os tipos de amostras biológicas e concordou em manter um diário de tudo o que come, inala ou esfrega na pele. Uma equipe de pesquisadores presenciou o nascimento de seu segundo filho, Emilio. A placenta, algumas amostras de tecido da mãe e as primeiras fezes do bebê foram colocados em um recipiente e entregues para serem analisados.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Atualmente, a família participa de outro estudo: uma iniciativa de vários cientistas norte-americanos que buscam identificar sinais de autismo em crianças a partir dos 6 meses (até hoje, a síndrome não pode ser diagnosticada de forma confiável antes dos 2 anos de idade). No Instituto MIND , no Davis Medical Center da Universidade da Califórnia, os cientistas estão observando bebês como Emilio em um esforço pioneiro para determinar se eles podem se beneficiar de tratamentos específicos.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Assim, quando Emilio mostrou sinais de risco de autismo na sua avaliação de 6 meses – não fazia contato visual, não sorria para as pessoas, não balbuciava, mostrava interesse incomum por objetos – seus pais aceitaram de imediato o convite para que ele participasse de um programa de tratamento chamado “Infant Start”.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> O tratamento consiste de uma terapia diária, chamada “Early Start Denver Model” (ESDM), baseada em jogos e brincadeiras. Testes aleatórios têm demonstrado que a técnica melhora significativamente o QI, a linguagem e a sociabilidade em crianças com autismo. Além disso, os pesquisadores dizem que quanto antes tiver início o tratamento, maior será potencial de sucesso.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "No fundo, o que podemos fazer é evitar que uma certa proporção de autismo ocorra," explica David Mandell, diretor adjunto do Centro de Pesquisas de Autismo do Hospital Pediátrico da Filadélfia. "Eu não estou dizendo que estas crianças estão sendo curadas, mas podemos estar alterando suas trajetórias de desenvolvimento ao intervir precocemente, para que elas nunca sigam o caminho que leve à síndrome. É impossível conseguir isso se ficarmos esperando o completo surgimento da doença."</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Sally Rogers, a cientista do Instituto MIND que acompanha a família Aguilar, conta que já enfrentou muitos desafios na adaptação da terapia de crianças de mais de um ano para os bebês.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Mesmo os bebês com desenvolvimento normal para a idade ainda não podem falar ou gesticular, muito menos fingir. Em vez disso, Rogers pede que os pais prestem atenção no balbuciar e nas interações sociais simples que ocorrem durante as rotinas normais de alimentar, vestir, dar banho e trocar o bebê.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Durante a primeira sessão com Emilio, de 7 meses, Sally demonstrou aos pais Carmen e Saul jogos de esconde-esconde, cócegas e outras brincadeiras de interação com pessoas. Ela falou sobre as 12 semanas seguintes e como eles fariam para que Emilio trocasse sorrisos, atendesse pelo nome e balbuciasse, começando com uma única sílaba ("ma"), depois passando para duas ("gaga") e mais adiante para combinações mais complexas ("maga").</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "A maioria dos bebês vem ao mundo com uma espécie de ímã embutido que atrai as pessoas", explica Sally. "Uma coisa que sabemos sobre o autismo é que ele enfraquece esse ímã. Não é que não se interessem, mas eles têm um pouco menos de atração pelas pessoas. Então, como podemos aumentar nosso apelo magnético para chamar sua atenção? "</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> A lição número um foi o contato visual. Sally pediu que os pais se revezassem para brincar com Emilio, incentivando-os a ficar cara a cara com o bebê e permanecer na sua linha de visão. Carmen Aguilar inclinou-se sobre o cobertor azul e sacudiu um brinquedo. "Emilio? Onde está o Emilio?</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Do outro lado do espelho de duas faces, um pesquisador acompanhava a sessão e um assistente monitorava três câmeras de vídeo na sala. Sally Ozonoff, que foi a primeira a escolher Emilio para o estudo, parou para observar.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "Ele está olhando apenas para o objeto, embora o rosto de sua mãe esteja a oito centímetros de distância", disse ela. "Ele tem um rosto muito sóbrio e tranquilo".</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Saul Aguilar foi o próximo a tentar. Ele colocou Emilio em uma cadeira vermelha feita de um saco de sementes e dobrou os lados sobre o bebê. "Chuá, chuá, chuá!", fez Saul. Nenhuma resposta.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Ele levantou Emilio para cima de sua cabeça e imitou um avião. Emilio olhou para o teto.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Então Saul colocou o bebê de volta na cadeira e pegou um lobo de pelúcia. Pôs o lobo sobre a cabeça e deixou-o cair em suas mãos. "Pschooo! Uuooó! Finalmente, Emilio olhou.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "Isso foi ótimo", disse Sally Rogers ao pai do bebê. "Você colocou o brinquedo sobre a cabeça e ele foi atraído para o seu rosto. Você usou o brinquedo para melhorar a interação social. Ao trazê-lo até o seu rosto, Emilio percebe você."</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Embora as causas do autismo ainda sejam um mistério, os cientistas concordam que existe algum fator genético ou biológico envolvido. Tratamentos experimentais como o “Infant Start” visam abordar o ambiente social em que o bebê vive, para descobrir se as mudanças em casa podem alterar o desenvolvimento biológico da doença.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "As experiências formam os cérebros dos bebês de uma maneira muito física", explica Sally. "As experiências determinam as sinapses; algumas são construídas e outras são dissolvidas."</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Na teoria, seum bebê prefere objetos em vez de rostos, uma "cascata de desenvolvimento" pode começar: os circuitos cerebrais que nasceram para a leitura facial são usados para outro fim, como o processamento da luz ou de objetos. Assim, os bebês perdem a capacidade de entender os sinais emocionais transmitidos pela observação de expressões faciais. Quanto mais tempo o cérebro de um bebê seguir este curso de desenvolvimento, mais difícil torna-se a intervenção.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Entretanto, o esforço de frear o autismo através de intervenções antecipadas apresenta um problema científico.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Como não existe um diagnóstico formal de autismo antes dos 2 anos, é impossível distinguir entre os bebês que são ajudados pela intervenção e os que jamais teriam desenvolvido autismo. Os pesquisadores precisam obter uma série de avanços com bebês como Emilio antes de fazer um estudo aleatório, comparando os bebês que recebem o tratamento com aqueles que não o recebem.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Os pais de Emilio estão felizes por seu filho participar da primeira fase do programa piloto. Eles viram o filho mais velho, Diego, progredir tanto na terapia comportamental entre as idades de 3 e 5, que ficam muito esperançosos com o que poderá acontecer com o mais novo.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Saul Aguilar largou o emprego em uma empresa de telecomunicações para cuidar de Emilio e trabalhar em seus objetivos todos os dias. Carmen Aguilar havia deixado seu emprego de assistente social quando o primeiro filho recebeu o diagnóstico. Mas os planos para o futuro tiveram que ser revistos depois da avaliação de 6 meses de Emílio.</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> "Eu sou a primeira pessoa da minha família a ir para a universidade," diz Carmen Aguilar. "Meu pensamento foi: 'agora já preparei o futuro de meu filho."</b></div><div style="color: #073763; text-align: justify;"> </div><div style="color: #073763; text-align: justify;"><b> Mas, depois de saber que Emilio também pode ter autismo, ela diz que "você para de olhar para tão longe no futuro; somos forçados a pensar um dia de cada vez."</b></div>neuropsicologiaplicadahttp://www.blogger.com/profile/11394352819246412933noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5069831459756775149.post-39082971376865265812010-11-02T12:42:00.000-07:002010-11-02T12:42:34.670-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisKgPRRtKoY-bJ2GiAPP_5ymp78QaYhUqPnDvsk-iFkqndliX1MjBNC5T9ddJR70ECSaCs_EFYxFXrFI6AS0vLKRWTAPjs0KTWjLNcAE4EVgwRzdOp8zVySLR6HhSZrt2BiRzpbLoxY8I/s1600/Panfleto+Geriatrix.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisKgPRRtKoY-bJ2GiAPP_5ymp78QaYhUqPnDvsk-iFkqndliX1MjBNC5T9ddJR70ECSaCs_EFYxFXrFI6AS0vLKRWTAPjs0KTWjLNcAE4EVgwRzdOp8zVySLR6HhSZrt2BiRzpbLoxY8I/s320/Panfleto+Geriatrix.JPG" width="261" /></a></div>DIVULGAÇÃO DO CURSO DE CUIDADORES ORGANIZADO PELA GERIATRIX - EMPRESA ESPECIALISTA EM ATENDIMENTO DOMICILIAR E CUIDADOS PALIATIVOS!!!<br />
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